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      天津大学:以新工科建设推动工程教育创新发展

      发布时间:2019-04-29 作者:董鲁皖龙 万玉凤 来源:中国教育新闻网

      中国教育新闻网-中国教育报天津4月29日讯(记者 董鲁皖龙 万玉凤)在今天教育部举办的新闻发布会上,天津大学党委书记李家俊介绍说,面向未来,天津大学将以新工科建设“天大方案”推动形成工程教育创新发展新路,着力构建新工科“学校-天津市-全国-世界”四级实施体系,全面实施“新工科建设天大方案-CCII”,深入推进新工科教育综合改革。

      李家俊介绍,2010年6月,教育部在天津大学召开“卓越工程师教育培养计划”启动以来,天津大学共21个本科专业、6个研究生层次学科领域进入计划,参与学生13000余人。建立了“1234+X”卓越工程师教育培养新模式;推动形成以毕业生培养质量与教育模式可复制性为核心追求的“天大新工科教育价值观”,构建起了新工科教育人才培养共同体。

      面向未来,天津大学将以新工科建设“天大方案”推动形成工程教育创新发展新路。

      “一是构建新工科‘学校-天津市-全国-世界’四级实施体系。”李家俊说,天津大学将以全球首个新工科教育教学研究、培训、交流基地——天津大学新工科教育中心为基础,全链条盘活天津市新工科教育联盟、全国新工科教育创新中心、国际新工科教育联盟等平台资源,系统开展新工科理论研究、师资培训交流、人才培养标准研制等,统筹推进新工科建设。同时,全面实施“新工科建设天大方案-CCII”。不久前,天津大学正式发布了以立德树人为根本、以学生发展为中心、以卓越目标为导向、以多学科交叉人才培养平台为依托、集合3类5种项目-模块化课程体系的天津大学新工科建设方案Coherent-Collaborative-Interdisciplinary-Innovation(CCII),从构建完备的新工科教育培养平台体系、持续优化新工科教育教学设计、建立健全新工科教育培养平台评价反馈系统等三方面提出了10条关键举措,融合中国特色的新文理教育与多学科交叉的工程教育。三是深入推进新工科教育综合改革。按照全面推进、重点突破的原则,建设以“四融-四合-六新”为鲜明特点的校级引导性平台——未来智能机器与系统平台、未来健康医疗平台等多个新工科人才培养平台。校级平台采用多学院(部)参与和集中管理的方式,围绕未来科技和产业人才需求,集中各学院(部)优秀教师和优质教育教学资源,进行跨学科人才培养。各学院(部)参照校级平台,结合自身学科专业特点,建设院级新工科人才培养平台。

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